Должностная инструкция воспитателя ГКП. Ga Ep45 Ds3 Инструкция. Должностная инструкция воспитателя групы компенсирующей направленности. Должностная. Должностная инструкция учителялогопеда. Должностная инструкция учителядефектолога. Должностная инструкция педагогапсихолога. Данная должностная инструкция учителялогопеда в ДОУ разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом. Должностная инструкция по должности учитель логопед разработана в соотвествии с действующим законодательством Единый. МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДАИ в соответствии с составлена настоящая должностная инструкция положениями Трудового кодекса Российской Федерации и иных нормативных актов, регулирующих трудовые правоотношения в Российской Федерации. Общие положения 1. Учительдефектолог относится к категории специалистов. Должностная инструкция учителя логопеда в школе. СОГЛАСОВАНОПредседатель профкома. Андрейчук. Приказ. Общие положения. 1. Настоящая должностная инструкция учителя логопеда в школе разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального и основного общего образования, утвержденных соответственно Приказами Минобрнауки России. Учитель логопед назначается и освобождается от должности директором общеобразовательного учреждения. Данная должностная инструкция учителя логопеда в школе по ФГОС устанавливает функциональные обязанности, права и ответственность учителя логопеда в школе. На должность учителя логопеда в образовательном учреждении назначается лицо, которое имеет высшее логопедическое образование без предъявления требований к стажу работы. Учитель логопед находиться в подчинении у заместителя директора школы по учебно воспитательной работе. В своей трудовой деятельности учитель логопед руководствуется Конституцией Российской Федерации указами Президента Российской Федерации Федеральным Законом Об образовании в Российской Федерации Федеральным государственным образовательным стандартом начального и основного общего образования Декларацией прав и свобод человека Законодательством РФ по вопросам образования решениями Правительства Российской Федерации и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся Гражданским и Трудовым кодексами Российской Федерации Конвенцией о правах ребенка. Также, учитель логопед руководствуется правилами и нормами охраны труда и противопожарной защиты, должностной инструкцией учителя логопеда школы по ФГОС, а также Уставом и локальными правовыми актами в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, трудовым договором контрактом. Учитель логопед обязан знать последние достижения в области логопедии и педагогической науки основы общетеоретических дисциплин в объме, необходимом для решения педагогических, научно методических и организационно управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену возрастную и специализированную педагогику и психологию, анатомо физиологические и клинические основы дефектологии современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного развивающего обучения, реализации правильного подхода нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической подготовки методы и примы предупреждения и исправления отклонений в развитии детей программно методическую литературу по работе с учащимися, которые имеют отклонения в развитии последние достижения в социальной педагогики и психологии методы убеждения, аргументации своей точки зрения, установление контактов с обучающимися, воспитанниками любого возраста, их родителями законными представителями, коллегами по работе. Педагог должен знать свою должностную инструкцию учителя логопеда в школе, правила по охране труда и пожарной безопасности, пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи, знать порядок действий при возникновении чрезвычайной ситуации и эвакуации. Функции учителя логопеда. Основным направлением в трудовой деятельности учителя логопеда являются 2. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения. Должностные обязанности учителя логопеда школы. Учитель логопед 3. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учтом патологии речи. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. BwsYuU0Jtek/Tteu7PbYTwI/AAAAAAAAArg/M5I8gSyckVQ/w1200-h630-p-k-no-nu/DSC01474.JPG' alt='Должностная Инструкция Учителя Дефектолога В Доу В Соответствии С Фгос' title='Должностная Инструкция Учителя Дефектолога В Доу В Соответствии С Фгос' />Учительлогопед назначается и освобождается от должности заведующим. ДОУ в порядке, предусмотренном законодательством РФ. На должность учителялогопеда назначается лицо, которое имеет высшее профессиональное образование в области дефектологии. В своей деятельности. Povestka_dnia.jpg' alt='Должностная Инструкция Учителя Дефектолога В Доу В Соответствии С Фгос' title='Должностная Инструкция Учителя Дефектолога В Доу В Соответствии С Фгос' />Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. Использует различные формы, методы, примы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Работает в тесном контакте с педагогами, посещает занятия и уроки в целях выработки единой направленности работы. Принимает участие в работе школьного психолого медико педагогического консилиума. Консультирует педагогов школы, родителей лиц, их заменяющих по использованию методов и примов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции. Консультирует педагогических работников и родителей или лиц их заменяющих по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, у которых имеются отклонения в развитии, а также по исходу коррекции. Посещает методические семинары, педагогические советы, конференции и другие школьные мероприятия по проблемам оказания логопедической помощи детям и подросткам, проводит пропаганду логопедических знаний. Оформляет требуемую документацию установленного образца журнал учта школьников с нарушениями речи журнал посещаемости логопедических занятий журнал консультаций речевые карты календарно тематическое планирование поурочное планирование план работы на весь учебный год цифровой отчет о проведенной работе за год отчет о результатах коррекционной и методической работы на протяжении учебного года паспорт логопедического кабинета рабочие тетради по логопедии. Использует в работе разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках ФГОС. Реализует учебные программы. Обеспечивает уровень подготовки школьников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Предоставляет заместителю директора, курирующему предметы коррекционного цикла, отчт о динамике развития речи детей, у которых имеются нарушения устной и письменной речи. Оформляет требуемые документы в пределах своей компетенции для представления ребнка на ПМПК. Принимает участие в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Общается с логопедами, психологами специальных образовательных учреждений. Поддерживает связь с родителями или лицами их заменяющими. Участвует в формировании общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. Регулярно повышает свою профессиональную квалификацию. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся на протяжении образовательного процесса, во время коррекционных занятий. Паспорт дорожной безопасности образовательной организации типовой муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада. Должностная инструкция уборщика служебный помещений скачать Должностная инструкция учителядефектолога скачать Должностная инструкция. Общие положения 1. Настоящая должностная инструкция учителядефектолога школы разработана в соответствии с требованиями ФГОС начального и основного общего образования, утвержденных соответственно Приказами Минобрнауки России Приведенная должностная инструкция учителядефектолога в ДОУ составлена в соответствии с ФГОС дошкольного образования, утвержденного Приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013гВыполняет положения должностной инструкции учителя логопеда школы, следует правилам и нормам охраны труда, санитарным правилам и нормам, правилам техники безопасности и противопожарной защиты. Соблюдает этические нормы поведения в школе, быту, общественных местах, соответствующие общественному положению педагога образовательного учреждения. Права учителя логопеда. Учитель логопед имеет право 4. Материал по теме Должностная инструкция учителя логопеда. Общие положения. 1. Учитель логопед относится к категории специалистов. Учитель логопед является педагогическим работником. На должность учителя логопеда принимается лицо 1. В возрасте не моложе 1. Имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование в области дефектологии, подтвержденное документом установленной формы диплом без предъявления требований к стажу работы 1. Не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда часть вторая статьи 3. Трудового кодекса РФ 1. Не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или подвергавшееся уголовному преследованию за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления, половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности часть вторая статьи 3. Трудового кодекса РФ 1. Не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления часть вторая статьи 3. Трудового кодекса РФ 1. Не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке часть вторая статьи 3. Трудового кодекса РФ 1. Не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в области здравоохранения часть вторая статьи 3. Трудового кодекса РФ 1. Прошедшие вводный инструктаж по охране труда и медицинский осмотр. Учитель логопед назначается на должность и освобождается от занимаемой должности приказом заведующего ДОУ. Учитель логопед подчиняется заведующему ДОУ, а в рамках психолого педагогической службы е руководителю. Учитель логопед работает непосредственно под руководством заместителя заведующего по Ви. МР. 1. 6. При организации воспитательно образовательного процесса учитель логопед обязан соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, установленный режим труда и отдыха, периодичность прохождения медицинских осмотров. Учитель логопед при исполнении трудовых обязанностей проходит первичный инструктаж по охране труда на рабочем месте, повторный не реже 1 раза в 6 месяцев, а также при необходимости внеплановый при нарушении безопасных приемов труда или целевой при выполнении разовых заданий, не связанных с основной работой. В своей деятельности учитель логопед руководствуется следующими документами 1. Конституция РФ, Трудовой кодекс РФ, Закон РФ Об образовании, Типовое положении о дошкольном образовательном учреждении, Гражданский Кодекс РФ, Семейный Кодекс РФ 1. Указы президента РФ, решения Правительства РФ, нормативно методические документы Министерства образования РФ, Министерства образования Московской области и администрации Ступинского муниципального района 1. Конвенция о правах ребенка 1. Устав, Правила внутреннего трудового распорядка ДОУ, Коллективный договор ДОУ 1. Локальные акты, регламентирующие работу ДОУ Образовательная программа, внутренние приказы и распоряжения, договор с родителями, режим дня, учебный план, режим НОД, положения о Наблюдательном совете, Совете педагогов, инструкции по ОТ другие локальные акты, не противоречащие Уставу ДОУ 1. Трудовой договор и настоящая должностная инструкция, а так же другие нормативно правовые документы. Учитель логопед должен знать 1. Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации 1. Декларацию прав и свобод человека 1. Конвенцию о правах ребенка 1. Устав учреждения, Правила внутреннего трудового распорядка, Инструкции по охране жизни и здоровья воспитанников, санитарно гигиенические нормы основы доврачебной медицинской помощи 1. Рабочим местом учителя логопеда является кабинет учителя логопеда. Продолжительность рабочего времени учителя логопеда 2. ДОУ. 1. 1. 2. График работы учителя логопеда составляет заместитель заведующего по Ви. МР и утверждает заведующий ДОУ. Продолжительность ежегодного очередного отпуска 5. ДОУ. В период отсутствия учителя логопеда отпуска, болезни, пр. Проведение углубленного логопедического обследования детей в возрасте от 4 до 7 лет по запросу родителей законных представителей, для определения уровня речевого развития, выявления специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта. Осуществление профессиональной деятельности, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи. Взаимодействие с семьей и педагогами в области образования и логопедии. Оказание консультативной и методической помощи воспитателей и родителей или их законных представителей по вопросам реабилитации имеющихся у детей отклонений в речи. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Обязанности. Учитель логопед исполняет следующие обязанности 3. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи. Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения речи. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Проводит групповую и индивидуальную НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает НОД. Консультирует педагогических работников и родителей законных представителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. Способствует формированию общей культуры личности, социализации. Реализует образовательные программы. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий федеральным государственным требованиям. Проводит НОД, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий. Обучает родителей законных представителей основным приемам по исправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха. Направляет детей на консультацию в психологические, медицинские и медико педагогические центры. Составляет заключения по результатам логопедического обследования и доводит до сведения педагогов и родителей законных представителей.