Урок русского языка во 2 м классе по теме. Рамзаева карточки с заданиями схема по теме урока ребусы картинки с ремеслами карта схема расположения планет. Ход урока. I. Организационный момент. II. Основная часть. Начинаем урок русского языка. А начнем мы его. необычно. Со стихов. Подготовленные дети читают стихотворение. Измайлова. Буква обычная выросла вдруг,Выросла выше всех букв подруг. Буква расти не сама захотела,Букве поручено важное дело. Ставится буква у строчки вначале,Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с нею,Чтобы заметней им быть и виднее,Чтобы звучали громко и гордо. Имя реки, имя улицы, города. Буква большая совсем не пустяк В букве большой уважения знакНа доске появляется схема Какое важное дело поручено большой букве Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить. Правильно. Тема нашего урока Заглавная. Посмотрите на нашу схему. Все ли в ней верно Проверим на практике. Урок русского языка во 2м классе по теме Заглавная буква. Рамзаева карточки с заданиями схема по теме урока ребусы картинки с ремеслами карта схема расположения планет. Подготовленные дети читают стихотворение Измайлова. Данный архив содержит первую часть презентации урока русского языка в первом классе по теме Правила переноса слов 1. MB middot Данный архив содержит. Мастеркласс в 1 классе по обучению грамоте по букварю Р. Н. Бунеева, Е. В. Белкин Ситуация Успеха Читать подробнее. Автор Измайлова М. Р. Измайлова Кира другие произведения. Нет, я не. Ирина Измайлова Робин Гуд обложка книги Робин Гуд 5 рец. Измайлова Ирина Александровна middot Вече Библиотека исторического романа. ОТСУТСТВУЕТ middot Ирина Измайлова 1612. А пока мы это не сделали, поставим В схеме появляется Действительно ли любое предложение мы. Откройте вашу домашнюю работу. Посмотрите, как. написано начало предложений Значит, в нашей схеме мы можем пометить, что. На схеме появляется галочка рядом с текстом. Начало предложения. Выпрямите спину, слегка. Проверьте свою работу. Проверка на доске Ваня, Настя, Наум. Фамилии люди на. Руси получали не просто так. Их давали по месту. Учебник Измайлова Русский Язык И Культура Речи Смотреть Онлайн' title='Учебник Измайлова Русский Язык И Культура Речи Смотреть Онлайн' />Учебник Измайлова Русский Язык И Культура РечиСергий Радонежский, Дмитрий. Донской. Мастеровые люди получали фамилии по. Например. Столяров, Плотников. Вглядись и ты увидишь в них. Историю России. Г. Граубин. На доске появляются рисунки кузнеца, солдата. Используя полученные сведения, выполните. На доске и у каждого ученика на карточке Кузнец. Жители села. получили фамилию Прокопенко. Возможно, мой. прадед жил в этом селе и от него я унаследовала. У меня, кроме имени и фамилии, еще есть. Есть оно и у вас. Вы знаете свое отчество Как вы его получили Действительно, слово отчество родственное со. Когда рождается человек, он получает. Наличие отчества. Если слово произошло от имени, как его надо. Мы можем дополнить нашу схему. В схему добавляется слово Отчество. Давайте прочитаем фамилию, имя и отчество. Встаньте, повернитесь кругом. Хором прочитаем. имя, отчество и фамилию писателей. Дети хором читают. Если вы услышите. Собирала Маргарита. Маргаритки на горе. Растеряла Маргарита. Маргаритки на горе. Возвращаясь под вечер с поля,Потеряла сережку Поля. Ту сережку нашел Сережка,Прибежал, постучал в окошко Отыскалась твоя сережка Какие одинаковые и близкие по звучанию слова. Чем они различаются на письме Найдите схему. Рассмотрите ее. В какой сказке есть такой. Прочитайте названия улиц. Почему они так. названы Прочитайте название аллеи. Почему она так. названа Почему у реки такое. Какой можно сделать вывод о правописании. На схеме ставится галочка у слов Название. Спишите название города, реки, аллеи и улицы. Проверьте наклон тетради. Наклон влево. 5. Закройте глаза и послушайте. Звучит аудиозапись голосов домашних животных. Кого вы представили Составьте предложения об этих животных. Что они. делают и как их зовут. Как бы вы написали клички этих животных Посмотрите на нашу схему. Что в нее надо. добавить В схему добавляются слова Клички животных. Откройте учебник на странице 1. Найдите. упражнение 2. Прочитайте. Выполните упражнение. Несколько учеников работают в группах с. Рассмотри карту, найди названия планет. Сделай вывод о правописании. Рассмотри карту, найди названия морей и. Сделай вывод о правописании названий. Проводится взаимопроверка. Один ученик читает. Дети проверяют его у соседа по. Заслушиваются выводы учеников, работающих в. Свой ответ дети готовят о схеме. Мо задание. Закрепление. В учебнике на странице 1. Закройте учебник и. IV Итог урока. Чему ты научился на уроке Какие существительные пишутся с большой буквы Заглавная буква это знак уважения к человеку. Дома выполните упражнение. Не. забудьте устное задание, узнайте, как. Наш урок закончен, спасибо за работу. Резервный материал. Для закрепления полученных знаний давайте. Таблица на доске и у каждого ученика. Мужское имя Женское имя Название домашнего животного Фамилия писателя Отчество человека Название цветка Кличка собаки Название города Орелкорова. Барбос. Светлана. Михаилромашка. Андреевич. Толстой. Проверка на доске, взаимопроверка. Приложение 1,2,3.