Лилия Бобошина Конспект занятия по развитию речи Дикие животные нашего края в старшей группе. Конспект по развитию речи. Составление описательного рассказа о диких животных с использованием схемы с использованием интерактивной папки. Конспект занятия по окружающему миру для детей подготовительной группы детского сада Домашние животные. Кошки и собаки друзья человека. НОД по развитию речи на тему Дикие и домашние животные и их детеныши. Цель Создавать благоприятные условия для своевременного возникновения и развития внеситуативно познавательного общения привлекать детей к обсуждению вопросов познавательного характера. Конспект НОД по развитию речи с использованием элементов ТРИЗ технологии. Старшая группа. Конспект НОД по развитию речи Домашние животные. Путешествие в деревню старший дошкольный возраст. Тема Домашние животные. Путешествие в деревню старший. Конспект занятия НОД по развитию речи для воспитанников подготовительной группы. Тема Рассказописание по картине Домашние животные. Подготовила воспитатель. Мухаметчина. Елена Петровна. Цель учить детей составлять описательный. Конспект занятия. Южно Сахалинск закончила в 1. Конспекты По Развитию Речи Домашние Животные Ст - Подг.Группа' title='Конспекты По Развитию Речи Домашние Животные Ст - Подг.Группа' />Южно Сахалинский государственный педагогический институт награждена почетной грамотой департамента образования администрации города Южно Сахалинска  Аннотация данная работа является конкурсной   Воспитание и образование две основополагающие составляющие процесса формирования личности. Такие учащиеся нуждаются в дополнительных занятиях, позволяющих восполнить пробелы в различных сторонах психической деятельности. Конспекты По Развитию Речи Домашние Животные Ст - Подг.Группа' title='Конспекты По Развитию Речи Домашние Животные Ст - Подг.Группа' />По мнению психологов и лингвистов, родной язык усваивается на уровне чувства, потому что чувство образует основу всякой психической деятельности. И лексические, и грамматические значения языка человек чувствует задолго до того, как обретает способность осознавать их. По словам К. С. Аксакова,. К примеру, до начала изучения в рамках программы по родному языку частей речи, мы пытаемся научиться различать их, что называется, в потоке речи, т. Имитация движений домашних животных Кошка умывается Лошадь жует траву Собака рассердилась Бодливая овечка Козленок пьет молоко Лошадка с опорой на картинки А теперь давайте порычим как собака Что она делает Вот кубик, на сторонах кубика нарисованы кружки. Конспекты По Развитию Речи Домашние Животные Ст - Подг.Группа' title='Конспекты По Развитию Речи Домашние Животные Ст - Подг.Группа' />Вы бросите кубик и должны будете взять ту картинку, с изображением домашнего животного, в названии которой столько слогов, сколько кружков выпадет на кубике. И дать полный ответ. Если есть такое животное поднимите зеленый флажок, если нет синий. БАНАН БАРАНОВЦА   ОВСАПЫК БЫККОСА КОЗАКОТ КОД. Самомассаж с прищепками массаж ступней. Цель Развитие мелкой и общей моторики. Сначала на одной руке потом на другойпод ногами лежат колючие коврики дети сидят или стоят без обуви6. Игра Угадай, кто, как кричит или Посылка. Знать какие звуки издают домашние животные, уметь по звукам определять кто, как кричит. Цели развивать фонематический слух, воображение, память, внимание. Ребята, нам пришла посылка. В посылке письмо от пастуха. Он новичок в своем деле, и плохо знает голоса животных, поэтому  просит нас  послушать звуковое послание диск с записью голосов домашних животных и сказать, какие животные слышны на нем. Игра ПаровозикЦель уметь определять позицию определенного звука в слове, развивать фонематический слух. К нам приехал паровоз и в его состав входят три вагона. Первый вагон начало слова, второй середина, третий конец слова. Вы берете картинку с изображением животного, называете ее. А я задаю вам звук, место которого вы должны определить в слове. Картинку с изображением животного вставляете в тот вагон, который обозначает место звука в слове. Скажите, где слышен звук. В начале, в середине или в конце слова Дидактическая игра Загадочный цветок. Цель уметь различать на слух твердые и мягкие звуки. Если в слове слышен мягкий. Инструкция Сатурн Ммс 2 далее. Дидактическая игра Кто, где стоит, лежитЗнать предлоги НА, ПОД, ЗА, ОКОЛО, У, В. Физическая пауза ХозяюшкаЦель Развитие общей моторики и координации движений. Дети стоят на колючих ковриках, читают стих и имитируют движения животных. ХозяюшкаКоординация речи с движениями, развитие творческого воображенияНаша то хозяюшкаИдут по кругу, взявшись за руки. Сметлива была,Всем в избе работушку. К празднику дала Чашечку собачкаСложили ладони чашечкой, лижут чашечку. Моет языком. Хрюшка собираетПрисели, наклоняют ритмично головуКрошки под окном. По столу котищеВстали, правой рукой делают движения к себе. Лапою скребет,Половичку козочкаМетут пол. Веничком метет. ИЛИТеленокКоординация речи с движением, работа над темпом и ритмом речиБу бу,Два прыжка. Я рогатый. Рожки из пальчиков ставят на голову. Бу бу,Два прыжка. Я хвостатый. Хвостик из руки за спину. Бу бу,     Два прыжка. Я ушастый. Ушки из ладошек на голову. Бу бу,Два прыжка. Очень страшный. Рожки на голове, бодаются. Бу бу,Два прыжка. Испугаю. Бу бу, Забодаю. Игра ВолшебствоЗнать чем питается то или иное домашнее животное, уметь  конкретному животному подбирать продукты питания, называть их правильно, правильно строить предложение. Цели развивать внимание, память, грамматически правильную речь, тактильные ощущения. Ребята, встаньте на коврики. Сейчас  я вас  с помощью волшебной палочки превращу в домашних животных в кошку, в коня, в кролика, в собаку, в корову, в козу. А вы из волшебного мешочка  достанете для себя еду, которую больше всего любите есть. Я люблю есть траву, морковь, капусту. Дидактическая игра В чем ошибся художникЗнать дети должны знать особенности внешнего вида домашних животных, уметь называть недостающие части животного. Цели развивать умение анализировать и составлять целое из частей, воображение, память. Каких частей тела не хватает у животныхНаучите меня говорить правильно Пособие по логопедии для детей и родителей. Серебрякова Н. В. Логопедическая работа в группах дошкольников со стертой формой дизартрии. ISBN 9. 78 5 8. Теремкова Н. Э. Логопедические домашние задания для детей 5 7 лет с ОНР. Альбом 3 Н. Э. Теремкова. План конспект занятия по развитию речи старшая группа по теме Конспект НОД по развитию речи по теме. Ход занятия. Бабушка живет в деревне, где у нее много верных друзей. Но бабушке пришлось срочно уехать, а за ее питомцами некому ухаживать и поэтому она попросила нас присмотреть за ними. Тогда я предлагаю вам отправиться в деревню, а поедем мы с вами туда на поезде. Но для того, чтобы сесть в этот поезд, вам нужны билеты, а билет я дам тому, кто  назовет домашнее животное. Дети называют животных, получают билеты и садятся в вагончики. Звучит песня Голубой вагон. Ребята, вот мы с вами и приехали в деревню, выходите все из вагонов. Храните ваши билетики, они нам еще пригодятся. А для начала  давайте с вами поиграем. Игра Четвртый лишний               Воспитатель называет четыре слова, дети должны на слух определить лишнее слово и объяснить свой выбор. У вас в руках билетики, но они не простые, а с секретом. На каждом билетике изображено домашнее животное и вы должны описать его. А чтобы вам легче было рассказывать, я приготовила картинки подсказки. Давайте посмотрим их рассматривают картинки и определяют, что и как нужно рассказывать. Ребята, у меня тоже есть волшебный билетик, поэтому давайте я расскажу вам о своем животном, а вы послушаете. План рассказа. 1. Внешний вид животного, части тела, чем покрыто телоГде живт рядом с человеком, в доме3. Чем питается Какую пользу приносит человеку Рассказывают 4 5 детей. Молодцы А тот, кто не рассказал сейчас, расскажет нам вечером. Теперь давайте поиграем Релаксационный тренинг. Вокруг себя повернись и в кошечку превратись. Вообразите, что вам хочется потянуться. Вытяните руки вперд. Поднимите их высоко над головой. Теперь откиньте назад. Почувствуйте, как напряглись ваши плечи. Тянитесь как можно сильнее. А теперь уроните руки по бокам. Давайте еще потянемся. Вытяните руки перед собой, поднимите их вверх, над головой, откиньте назад как можно дальше. Тянитесь сильнее. А теперь быстро уроните руки. Давайте потянемся. Как настоящие коты. Попробуем дотянуться до потолка. А теперь быстро опустите руки, пусть они упадут сами. Почувствуйте расслабление, тепло. Ребята, пока мы с вами рассказывали, животные тоже нас слушали, они вышли все из своих домиков и заблудились, помогите им, пожалуйста, вспомните, кто где живет. Игра Кто где живетГде живт лошадьНо у нее всего одна овечка, которая дает очень мало шерсти и поэтому она хочет завести отару овец. Отара это когда много овец. Скоро зима и ребятам нужны теплые вещи варежки, носки, шарфы и шапочки. Давайте  все вместе сделаем много овечек и разместим их на лужайке. Коллективная работа. Дети наклеивают на трафарет овечки  полоски шерсти и приклеивают их на панно. Молодцы, ребята Мы с вами сегодня очень хорошо потрудились. Я думаю, бабушка Таня будет очень довольна, ведь у нее теперь целая отара овец.