На земле существует великое множество растений и животных. Все они вынуждены обеспечивать свою жизнедеятельность, питаясь и перерабатывая жизненную энергию. Таким образом, их взаимодействие всегда объединяет существа в пищевые цепочки, по звеньям которых от одного к. Выявить особенности животных зоны пустынь в сравнении с лесной зоной познакомить учащихся с преобладающими видами животных зоны пустынь. Я вам читаю описание природной зоны, а вы в своих тетрадях пишете цифры. Цепь питания в лесу может быть довольно разнообразна, но, как правило, включает в себя не более 35 звеньев. Для того чтобы понять суть вопроса. В разнообразных лесах в изобилии встречаются животные, которые питаются растительной пищей. Конечно же, лес тропический,. Посмотрите на экран, где представлены обитатели экосистемы леса, давайте назовем цепи питания, теперь уже не забывая ни одного жителя леса. Что такое цепь питания, какими они бывают в различных биогеоценозах, какие особенности имеют пищевые цепи смешанных, сосновых, лиственных лесов. Цепь Питания В Лесной Зоне' title='Цепь Питания В Лесной Зоне' />Урок окружающего мира Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Развивающие Продолжить развитие способностей аналитически. Поддерживать интерес к изучению объектов и. Развивать навыки самостоятельной. Воспитательные Формировать навыки бережного, чуткого. Оборудование Презентация урока Карточки с установлением цепей питания. Как Сделать Ловец Снов Своими Руками Пошаговая Инструкция тут. Ход урока. I. Организационный момент. Долгожданный дан звонок,Начинаем наш урок Здравствуйте, ребята, уважаемые гости Ребята, проверьте все ли у вас готово к уроку. На уроке наши глаза внимательно смотрят и все. Уши чутко слушают и все слышат. Голова. хорошо работает. II. Актуализация знаний и постановка. Посмотрите на экран, здесь записаны слова. Эко природа, система порядок. Содружество живой и. Если озеро бессточное, то. Поэтому. отмершие остатки не разрушаются, а превращаются. Из за накопления торфа болото становится. Круговорот. веществ в болоте также не замкнут. Так в чм сходство экосистем озера, болота и. А луг при определнных условиях может. Какой в ней круговорот. III. Проблемная ситуация Скажите, в какой природной зоне мы с вами. Но вот до нас доносятся чьи то голоса. Давайте. послушаем. IV. Проблемный вопрос Инсценировка диалог Лены с Мишей. Мы столько идм по лесу, а никаких. Наверное, они в лесу. Миша Как вы думаете, права ли Лена Совместное открытие знаний На прошлом уроке мы говорили о. Каких обитателей леса вы знаете Что. Без них нет круговорота веществ. У. каждого жителя своя профессия. Заполните предложенную таблицу, распределив. Важны ли. животные в лесу А разрушители Самостоятельное применение знаний. А теперь выполним задания. Задание. Животные делят. Все живые. организмы леса живут сообща. Растений в лесу. Итог урока. При каких условиях лес долго будет устойчивой. А теперь подведм итог вашей работе на уроке. Поставьте себе оценки. Помогал выполнять задания в группе  2. Работал на уроке с учебником, выполнял. Внимательно слушал учителя. Активно работал на уроке  X. Домашнее задание Книжка малышка туриста. Цепи питания примеры. Перенос энергии от ее источника растений через ряд организмов называют пищевой цепью. Все живые организ. Это так называемая цепь выедания пастбищная цепь питания. Другой тип начинается от растительноядных и животных остатков и идет к мелким животным и микроорганизмам, которые ими питаются. В результате деятельности микроорганизмов образуется полуразложившаяся масса детрит. Такую цепь называют цепью разложения детритная цепь питания. На суше пищевые цепи первого типа состоят обычно из 35 звеньев. Пищевые цепи в наземных экосистемах. Через пищевые цепибиогеоценозов суши подавляю. Соединение цепей образует пищевую сеть экосистемы. Угнетение или разрушение любого звена эко. Поэтому вмешиваться в жизнь экосистем нужно с большой осторожностью.